年高考地理全国卷信息归集与高考命题预测

一、高考信息归集

年地理高考大纲与年相比，在“考试性质”、“命题指导思想”、“考试形式与试卷结构”、“题型示例”等方面都没有变化，保持了高考考查内容的稳定性。

因此可以肯定的是高考试题风格仍保持稳定，体现“以能力立意”的改革思路没有改变。

二、高考考情报告

（一）高考试题结构

近些年来高考试题结构一直保持稳定，必答部分有选择题11道(44分)，非选择题36题(22分)、37题(24分)共46分；选答题在选修模块“旅游地理”“环境保护”中任选一题作答(10分)。

（二）高考特点分析

1.突出主干知识考查。

高考地理试题考查的重点和方向都是高中地理的核心主干知识和四方面的能力。如气候问题、交通运输、工农业生产、区域资源综合开发等，都是高中地理知识的主干。在每个重点知识模块的选点命题又以核心知识为主。

2.突出地理四项基本能力考查。

绝大多数考题中“获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐述地理事物、论证和探讨地理问题”的能力立意十分明显，尤其是获取和解读地理信息的能力。

3.突出人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等地理核心素养的考查。

地理课程标准修订组将“人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力”确定为地理核心素养。其中，人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，它包含正确的自然观、资源观、环境观、人口观、发展观等。综合性和区域性是地理学研究的两个突出特点，由此形成的综合思维和区域认知，是学生分析、理解地理过程、地理规律、人地关系系统的重要思想和方法。地理课程具有很强的实践性，在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，观察、感悟、理解地理环境和人地关系状况，是学生学以致用的能力体现。回看近几年高考试题，不难发现“地理核心素养”已在试题中闪耀着光芒，指引着中学地理教育的“课改”方向。

三、高考命题预测

（一）主干知识考查

天气与气候、自然地理环境整体性与差异性、工农业生产、区域资源的综合开发等主干知识点仍将是年高考的热点。

高考热衷于对地理主干知识的考查，更多地考查学生对知识的理解程度，要求学生明白，无论怎样变形变式，都能把握知识的实质。这就要求考生在学习的时候，多想一步，主动拓展知识，举一反三。

例1：届所名校联考卷文综（七）

清朝，新疆以捕捞野生资源为主的渔业生产空前发展，文献记载当时“新疆有水之处，大半有鱼。鱼之大小，视水之大小也”。近年来，特色冷水渔业、休闲渔业、设施渔业、水库渔业和水产品加工业等蓬勃发展，鲑鳟鱼类、河鲈、河蟹等名优品种产量达到水产品总量的35%，“绿色新疆、品质渔业”的品牌形象逐步确立。读清代新疆渔业地理分布示意图，完成7～9题。

7．下列叙述能体现清朝新疆渔业生产分布特点的是

A．产鱼地北疆较南疆多B．产鱼地集中在湖泊

C．产鱼地多分布于盆地边缘D．产鱼地东多西少

8．与现代相比，清朝新疆渔业生产空前发展的主要原因是

A．市场需求旺盛B．冷藏保鲜技术先进

C．渔业资源丰富D．水网密布，水量充沛

9．有利于新疆渔业品牌形象确立的主要条件是

A．水质好，品种优B．饵料充足，人工饲料投放少

C．交通便利，市场广D．渔获量高，输出量大

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