鼓励

是一门艺术

#东实读书人#

导言：今天和大家分享来自陈昕珂老师的文章《鼓励是一门艺术》。

让我们共读《老师怎样和学生说话》第-页。

老师经常询问心理学家，怎样才能鼓励孩子学习。答案是：让他们的学习有安全感，即使学习失败了也不用怕。学习的主要障碍是孩子对失败、批评和出乖露丑的恐惧。优秀的老师会使孩子不怕犯错误。消除孩子的恐惧能引得孩子跃跃欲试，欢迎犯错误就能鼓励孩子勇于学习。

鼓励犯错

一位老师为了让学生不怕拼错字，鼓励道：“拼写新认识的字非常不容易。遇到难字拼不出来时，你们可以写出开头的发音，底下划一道横线。根据这个线索和上下文，我就可以看出你们想写的是什么字。在批改作业时，我会把这个字加上去。”结果，学生们都写了很多有创造性的故事、诗歌和信。

鼓励表达

雷蒙纳是一个10岁的波多黎各女孩。又一次，老师请她站起来朗读几句英文。她读的非常笑声，几乎都听不到。她磕磕绊绊地读着一些单词，最后终于读不下去了。她尴尬地拿书遮住了脸庞。老师说道：“大声朗读英文确实不容易，每个人都怕读错了被人取笑。站起来大声朗读实在需要勇气。谢谢你，雷蒙纳。“第二天，当她再次被叫道要朗读的时候，她毫不犹豫立刻站起来大声朗读。

encourage

《鼓励的故事》这一章节的内容让我受益匪浅。回想起自己的教育日常，也常常会面临这种情况。

班级里一个害羞的小女孩从来不敢主动举手回答问题，也不敢在班级里大声说话。看到下课时形单影只的她，我鼓励她大胆尝试着交朋友，从最简单的举手回答问题开始。当她鼓起勇气主动发言时，我大大表扬了她，使她信心更足了。不断的鼓励，终于令她成为了一个自信的孩子，鼓励的力量不容小觑！

鼓励是一门艺术

苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教师的教育效果很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出很高的要求。聪明的老师能够善解人意，在对话中鼓励孩子，传达对孩子的尊重和理解，从而激发孩子的内驱力。

心得感悟

在教育过程中，作为教师，要善于发现孩子的优点，运用正确的鼓励艺术，细致地挖掘孩子身上被埋在深处的潜能，点亮孩子的未来。

图文：陈昕珂

编辑：陈昕珂

审核：雷圣锋